新加坡现代教育技术公共课教学带给我们的启示

发布时间：2017-05-18 08:07

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【摘要】：现代教育技术公共课在培养师范生现代教育技术能力,使其在未来的教学中更好地运用信息技术开展教与学方面起到了重要的作用。本文着重分析了新加坡现代教育技术公共课的教学特色及其对我国教学的启示:教学目标不过分追求技术,注重信息技术与教学整合能力的培养;教学内容不宜过多过繁,应突出新技术新理念和新方法;采用多种教学方法,技术成为学生的学习工具;教学评价采用教学项目的方式,注重实践能力的考查;组建一支多元化的师资队伍,加强技能培养和学生具体学科的联系。
【作者单位】： 临沂师范学院教育学院;
【关键词】： 现代教育技术 教学法 自主学习 协作学习
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“信息技术环境下职业教育教学的变革研究”(课题编号:GJA080024)的部分成果
【分类号】：G40-057;G652.4
【正文快照】： 当前,随着教育信息化的推进,许多国家都把现代教育技术作为师范生的一门必修课程,目的在于让师范生掌握现代教育技术知识,在未来教学中能利用信息技术促进教与学。2009-2010年笔者有机会到新加坡南洋理工大学国立教育学院做访问学者,通过一学期的随堂听课、参与学习以及与他

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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3 马月进;;研究性学习在《现代教育技术》公共课教学中的探索[J];大众科技;2008年03期

4 米雁;;构建《现代教育技术》课程教学的新模式——怀化学院师范生教育技术教学探索[J];时代教育(教育教学);2010年07期

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前9条

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9 张全标;安徽省高师院校师范生信息素养的现状调查及对策研究[D];华东师范大学;2008年

【二级参考文献】

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1 李玉斌,姚巧红,张海燕,刘家勋,王健;双向信息化教学模式的构建与实施——高师院校“现代教育技术”公共课教学改革实践研究[J];电化教育研究;2005年10期

2 刘雍潜;《普通高校电教面临问题与对策》课题通过专家鉴定[J];现代教育技术;1997年03期

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本文编号：375493