计算职业教育学：一个值得期待的职业教育研究新领域

发布时间：2023-05-07 17:14

　　20世纪出现的计算经济学、计算地理学与社会计算为计算职业教育学提供了范例。从职业教育的复杂性、研究范式的转变与趋势、计算职业教育学范式的优越性方面论证计算职业教育学范式引入教育研究的必要性与现实性。从计算职业教育学的界定、理论基础、适宜的研究领域、方法论与技术工具等方面阐述计算职业教育学范式的框架。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、范式演进：催生社会科学“计算化”变革
    （一）范式演进：第四范式
    （二）范式转换的范例：计算社会科学及其衍生的新学科
二、开创计算职业教育学的应然性
    （一）职业教育的高度复杂性走向呼唤新的研究范式
    （二）职业教育学研究范式的转变与指向
    （三）职业教育学计算范式的优越性
三、计算职业教育学范式的框架
    （一）计算职业教育学界定
    （二）计算职业教育学的理论基础
    （三）计算职业教育学的主要研究方法、工具
    （四）计算职业教育学范式的适宜领域
        1. 学习机制的建模和规律挖掘
        2. 行为规范的演化分析
        3. 职业教育经济活动模拟分析
        4. 职业教育系统的社会网络分析
        5. 职业教育政策分析
四、结语



本文编号：3810990