小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响

发布时间：2017-05-24 18:30

  本文关键词：小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 同伴关系是儿童重要的人际关系之一,同伴接纳与友谊是儿童两种重要的同伴关系。在儿童从一个自然人变成社会人的过程中,这两种关系对儿童人格形成和发展起着不可忽视的作用。同伴接纳是同伴群体对儿童个体的接纳程度,友谊质量是探讨儿童个体与个体间的亲密关系,我们将以同伴接纳、友谊质量这两方面为切入点,探讨同伴关系对人格的影响,能更深刻的了解儿童同伴关系影响其人格发展的机制。探讨儿童同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响,不仅可以丰富儿童人格发展机制的研究体系,而且对开展儿童人格教育及干预具有极强的实践指导意义,从而达到培养儿童和谐、健全人格发展的最终目的。 基于国内外有关同伴接纳、友谊质量已有的研究成果,对392名小学生友谊质量进行探索性因素分析,对369名小学生友谊质量进行验证性因素分析,从而探讨小学生友谊质量的结构;选取700名被试,运用方差分析等方法探讨小学生友谊质量的发展特点;运用回归的方法探讨700名小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响。 研究结果表明: 1小学生友谊质量的结构由支持性、信任感、冲突性、陪伴娱乐性、重要性、沟通性6个维度组成。 2编制的小学生友谊质量问卷具有较高的信度和效度,可以作为评定小学生友谊质量的有效工具。 3小学生友谊质量总体随着年级阶段的增长呈上升趋势。 4小学生友谊质量总体性别差异显著,且女生显著高于男生。 5小学生友谊质量在同伴接纳与人格的关系中存在中介效应。
【关键词】：同伴接纳 友谊质量 人格
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 第一部分 文献综述9-22
• 1 同伴接纳、友谊质量研究的起源9-10
• 2 相关理论研究10-11
• 2.1 群体社会化理论10
• 2.2 发展生态学理论10-11
• 3 同伴接纳的相关研究11-14
• 3.1 同伴接纳概念的界定11
• 3.2 同伴接纳的测量11-12
• 3.3 同伴接纳的相关研究12-14
• 3.4 同伴接纳的作用14
• 4 友谊质量的相关研究14-20
• 4.1 友谊质量概念的界定14
• 4.2 友谊质量的测量14-16
• 4.3 友谊质量的发展特点16-18
• 4.4 友谊质量的相关研究18-19
• 4.5 友谊质量的功能与作用19-20
• 5 以往研究存在的问题20-22
• 5.1 缺乏测量友谊质量的有效工具20
• 5.2 同伴接纳、友谊质量与其他因素间的关系问题研究不够20-22
• 第二部分 问题的提出22-25
• 1 问题的提出22-23
• 2 研究基本问题及假设23-24
• 2.1 研究内容23
• 2.2 研究假设23-24
• 3 研究意义24
• 3.1 理论意义24
• 3.2 现实意义24
• 4 研究的创新24-25
• 第三部分 实证研究25-50
• 1 研究1 小学生友谊质量结构的研究25-37
• 1.1 研究目的与假设25
• 1.2 研究方法25-30
• 1.3 研究结果30-37
• 2 研究2 小学生友谊质量发展特点37-42
• 2.1 研究目的与假设37
• 2.2 研究方法37-38
• 2.3 研究结果38-42
• 3 研究3 小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响42-50
• 3.1 研究目的与假设42-43
• 3.2 研究方法43-44
• 3.3 研究结果44-50
• 第四部分 讨论50-56
• 1 小学生友谊质量的结构50-51
• 1.1 小学生友谊质量的六维结构50-51
• 1.2 小学生友谊质量各维度的内在关系51
• 2 小学生友谊质量发展特点51-54
• 2.1 小学生友谊质量发展的年级特点51-52
• 2.2 小学生友谊质量各维度发展水平特点52-53
• 2.3 小学生友谊质量发展的性别特点53-54
• 3 友谊质量在小学生同伴接纳对其人格发展影响中的中介效应54-56
• 第五部分 结论56-57
• 第六部分 本研究的局限及未来研究方向57-58
• 1 扩展研究对象的范围57
• 2 多种研究方法相结合57
• 3 选取多变量研究设计57-58
• 参考文献58-63
• 附录A 最好朋友提名问卷63-64
• 附录B 小学生友谊质量问卷64-65
• 附录C 同伴提名问卷65-66
• 附录D FQQ 修订版66-67
• 致谢67-68

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 王杰;小学生自立行为水平与社会观点采择能力、友谊质量的关系研究[D];河北师范大学;2012年

  本文关键词：小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：391645