翻转课堂在高校健美操教学中的实证研究

发布时间：2024-03-09 14:22

　　翻转课堂教学模式在健美操教学中运用,在课上,教师根据教学任务目标,对运动技能掌握较差的学生给予足够的运动体验时间;在课下,学生借助教师提供的教学资源进行视频学习,让学生明确重点、难点、目标任务,确保在技能学习过程中的主导地位,增加学生在学习过程中的主观能动性,可以确保学生掌握所学的运动技能,夯实学生的基础,提高教学的效率。翻转课堂对健美操教学有较好的效果。

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【文章目录】：
1 基于任务的翻转课堂理论
    1.1 课下教学设计
    1.2 课上教学设计
    1.3 金泰尔二维技能分类
    1.4 健美操教学单项技术
2 翻转课堂高校健美操教学实验研究
    2.1 健美操教学实施翻转课堂的可行性分析
    2.2 实验对象的选取与实验准备、实验控制
        2.2.1 实验对象
        2.2.2 实验准备
    2.3 实验设计
        2.3.1 实验组教学目标
        2.3.2 实验组教学方法
        2.3.3 教学重难点分析
        2.3.4 教学内容设计
        2.3.5 实验教学流程
3 实验分析与结论
    3.1 成绩对比分析
    3.2 实验结论
4 翻转课堂模式健美操教学的优点与缺点
    4.1 翻转课堂模式在健美操教学中的优势
    4.2 翻转课堂模式在健美操教学中的缺点



本文编号：3923551