微课在小学英语中的应用及对英语学习兴趣的影响研究

发布时间：2024-03-15 04:20

　　信息技术的飞速发展,社会进入了网络时代,紧接着微时代也接踵而至:微信、微小说、微视频等等丰富了原有的多媒体形式,让生活更加多姿多彩,娱乐方式更加多种多样。微时代的来临也为教育事业提供了更多全新的方式方法,让教学方式、授课方式甚至是教学内容也更具创新性。微课就是微时代浪潮下产生的。微课是以视频为载体,围绕某个知识点(重点、难点、疑点),或教学环节而开展的精彩教育教学活动全过程。微课以其独特而新颖的形式影响着教育教学改革,成为教学改革研究的一个新热点。对于外语学习而言,学习兴趣是学好外语的一个重要因素。在英语学习过程中,由于小学英语是启蒙阶段,兴趣显得尤为重要。微课的研究和开发为激发外语学习兴趣开辟了新的途径。本文试图探讨微课在小学英语教学中的运用效果及提高学生的英语学习兴趣的作用,旨在促进微课运用于学科教学的研究并为运用微课提高小学英语教学效果提供有效案例。本研究侧重微课的课外辅助教学,从问题辅导以及知识拓展两个方面探讨微课是否能够提升英语学习兴趣。本文首先对微课和学习兴趣的相关概念及特点进行一定的阐述,然后对微课近几年在教学中的应用以及小学生英语学习兴趣的研究情况进行了梳理。在此基础上...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景及意义
        (一)研究背景
        (二)研究意义
        (三)核心概念辨析
        (四)国内外研究现状
    二、小学生英语学习兴趣培养的理论依据
        (一)马斯洛的需要层次理论
        (二)奥苏贝尔的学习动机理论
        (三)小学生英语学习兴趣的培养机制
第二章 微课应用于小学英语课程的可行性
    一、小学英语课程标准的要求
        (一)课标学习要求提供了实施前提
        (二)课标评价标准提供理论依据
    二、小学生英语学习兴趣现状
第三章 微课的设计及制作
    一、选题
    二、设计
        (一)准备主题所需素材
        (二)研究教材,整合内容
        (三)拟定微课教案脚本
    三、录制
        (一)白板+录像工具
        (二)微课制作软件+PPT
第四章 微课提高小学英语学习兴趣的具体应用及效果研究
    一、研究步骤
    二、研究变量
        (一)自变量
        (二)控制变量
        (三)因变量
    三、研究对象
    四、研究过程
        (一)前测
        (二)实验研究
        (三)后测
        (四)研究工具
        (五)问卷的结构
        (六)数据的收集与分析
    五、研究结果及分析
        (一)前测中调查问卷结果比较分析
        (二)后测中调查问卷结果比较分析
        (三)前后测中实验组调查问卷得分分析
        (四)前后测中对照组问卷得分差异
        (五)调查问卷具体指标结果分析
第五章 结语
    一、研究结论
        (一)微课是有效的小学英语教学课下辅导方式之一
        (二)微课可以促进小学生英语学习兴趣的提升
    二、本研究存在的不足及研究引发的思考
        (一)本研究存在的不足
        (二)本研究的改进建议
        (三)对小学英语微课制作的思考及建议
参考文献
附录1 攻读学位期间发表论文目录
附录2 关于英语学习兴趣调查问卷
后记



本文编号：3928547