地方高校形势与政策课程翻转课堂教学模式设计研究

发布时间：2024-03-16 00:39

　　针对当前地方高校形势与政策课程教学模式单一,学生学习积极性不高,难以实现教学相长。该文将翻转课堂同形势与政策课程结合起来,首先阐述翻转课堂教学模式的特点,其次分析讨论形势与政策课程实施翻转课堂教学模式的可行性,最后构建了形势与政策课程翻转课堂教学新模式,以期为地方高校形势与政策课程教学模式改革提供借鉴和参考。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 翻转课堂教学模式的特点
    1.1 学习时间自主化
    1.2 师生角色翻转化
    1.3 考核评价多元化
2 翻转课堂教学模式运用于形势与政策课程教学的可行性
    2.1 互联网和信息技术为形势与政策课程翻转课堂教学模式的实施提供技术手段
    2.2 形势与政策课程的教学现状需要翻转课堂等创新教学模式的实施
    2.3 形势与政策课程的特点有利于翻转课堂的实施
3 地方高校形势与政策课程翻转课堂教学模式的设计
    3.1 课前自主学习
    3.2 课堂讨论探究
    3.3 课后反馈评价



本文编号：3928853