东北地区农村小学校建筑设计研究

发布时间：2017-05-26 00:00

  本文关键词：东北地区农村小学校建筑设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进入新世纪,随着我国社会经济的迅速发展和农村教育体制改革的进一步深入,农村教育作为提高全民素质的基础教育得到全社会重视。东北地区由于其地域环境的特殊性,现有的传统的农村小学校园环境暴露出越来越多的问题和局限性,这给农村小学校建筑设计提出了新的要求和挑战。小学校园必须对小学生的成长过程提供良好的小学校建筑空间环境,满足学生活动行为的需要,并对他们的行为产生潜在的引导力量。本文在研究东北地区农村小学校建筑现状的基础上,结合国内外农村小学校建筑现阶段发展状况,根据小学生行为发展和校园空间的互动关系,提出建构适宜东北农村地区的小学校建筑空间设计方法。 本研究通过对东北农村地区建成的小学校室内外空间的大量实地调研和问卷访问,针对其现状与存在问题,并结合农村教育现状及发展趋势,参考国内外乡村小学校建设的成功案例,提出现阶段东北地区农村小学校建筑设计的原则与方法。 研究的内容主要包括: 东北地区农村小学校室内外空间的现状。主要是通过大量的实地调查,找出小学校室内外空间的特点及现状中不合理的现象,作为本论文研究的基础与突破点,以此来寻找在现阶段的环境条件下,小学校建筑室内外空间设计及建设规律。 东北地区农村小学校建筑设计原则研究。在“以人为本”的设计思路下,研究小学生行为发展与小学校建筑室内外空间设计的关系,从建筑设计专业角度出发,探寻在特殊地域环境条件下的东北农村小学校建筑设计原则,以指导现实的建设实践。 在以上研究的基础上,文章第四章对东北农村小学校建筑室内外空间、建筑节能及建筑形象三个方面进行研究,总结出东北地区农村小学校建筑设计方法,并对东北地区农村小学校建筑设计的发展趋势提出粗略的看法和意见。
【关键词】：东北地区 农村小学校 建筑室内外空间
【学位授予单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：TU244.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 绪论10-21
• 1.1 研究的背景和概念界定10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 概念界定11
• 1.2 研究的目的和意义11-13
• 1.2.1 研究的目的11-12
• 1.2.2 研究的意义12-13
• 1.3 相关理论研究现状13-18
• 1.3.1 寒地建筑设计相关理论13-15
• 1.3.2 小学校建筑设计相关理论15-16
• 1.3.3 环境行为心理学相关理论16-18
• 1.4 研究的主要内容、方法与框架18-21
• 1.4.1 研究的主要内容18-19
• 1.4.2 研究方法19
• 1.4.3 研究框架19-21
• 第2章 东北地区农村小学校调研分析21-38
• 2.1 调研工作简介21-23
• 2.1.1 调研对象的选择及依据21-23
• 2.1.2 调研对象的特点分析23
• 2.1.3 调研方法23
• 2.2 东北地区农村小学校现状调研23-32
• 2.2.1 发展状况及其原因23-24
• 2.2.2 建筑形象概况24-28
• 2.2.3 建筑现状概况28-30
• 2.2.4 建设经费的投入30-31
• 2.2.5 小学校的安全性31-32
• 2.3 东北地区农村小学校调研分析32-36
• 2.3.1 自然地理环境特殊性32-33
• 2.3.2 社会经济环境特殊性33-34
• 2.3.3 地域文化环境特殊性34
• 2.3.4 农村小学校模式特殊性34-36
• 2.4 本章小结36-38
• 第3章 东北地区农村小学校建筑设计原则38-64
• 3.1 儿童行为心理适应性原则38-42
• 3.1.1 营造交往环境38-39
• 3.1.2 多样化活动区域39-40
• 3.1.3 重视环境趣味性40-42
• 3.2 校园安全设计原则42-45
• 3.2.1 建筑构造安全性42-43
• 3.2.2 建筑结构安全性43-44
• 3.2.3 重视安全教育与校园规划44-45
• 3.3 气候性设计原则45-50
• 3.3.1 遵循地理气候45-48
• 3.3.2 可更新改造48-49
• 3.3.3 可持续发展49-50
• 3.4 经济性设计原则50-58
• 3.4.1 建筑结构经济性51-53
• 3.4.2 建筑材料经济性53-56
• 3.4.3 建筑空间经济性56-58
• 3.5 技术性设计原则58-60
• 3.5.1 利用可再生资源58-59
• 3.5.2 重视围护结构59-60
• 3.6 地域文化性设计原则60-62
• 3.6.1 地域性原则60-61
• 3.6.2 文化性原则61-62
• 3.7 本章小结62-64
• 第4章 东北地区农村小学校建筑设计方法64-88
• 4.1 小学校室内主要空间设计64-70
• 4.1.1 创建专科教室64-66
• 4.1.2 营造室内活动空间66-67
• 4.1.3 畅通交通空间67-68
• 4.1.4 优化就餐空间68-70
• 4.2 小学校室外空间设计70-76
• 4.2.1 室外体育活动场地70-71
• 4.2.2 室外趣味空间71-73
• 4.2.3 校园入口空间73-76
• 4.3 节能构造设计76-81
• 4.3.1 门窗76-78
• 4.3.2 屋顶78-79
• 4.3.3 室内地面79-80
• 4.3.4 太阳能的利用80-81
• 4.4 建筑形象设计81-87
• 4.4.1 建筑色彩81-83
• 4.4.2 建筑形态83-87
• 4.5 东北地区农村小学校设计趋势展望87
• 4.6 本章小结87-88
• 结论88-90
• 参考文献90-93
• 附录93-97
• 致谢97

【参考文献】

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本文编号：395290