微型移动学习资源的可用性研究
本文关键词:微型移动学习资源的可用性研究,,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】: 建设学习型社会、构建全民终身教育体系成了有效应对新时期国内外各种机遇与挑战、实现经济社会健康可持续发展的迫切需要。全民学习、终身学习是现代人类社会发展的重大主题和必然趋势。上海也建立了“2010年初步建成‘人人皆学、时时能学、处处可学’的学习型社会框架”的总目标。 无处不在的移动通信技术及移动媒体,为大力营造鼓励学习、鼓励创新,促进社会成员实现全面发展、终身发展的社会文化环境,为实现“人人是学习之人,处处是学习之所,时时有学习之机”的终身学习蓝图提供了无缝接口。 目前,包括本文作者在内的研究团队正在开展的微型移动学习设计研究中,主要的关注点是设计既符合成人学习特点,又能贴合移动学习终端设备要求的微型移动学习系统,为适合成人的移动学习设计微型知识点,建构新的信息体系,设计新的学习环境、学习方式和学习体验。而这些学习资源能否为学习者所接受,其可用性也是非常关键的一个因素。 因此,为了让以移动终端作为载体开展的微型移动学习有效满足用户对学习内容实用、学习时间分散的要求,对于微型移动学习的设计,除了考虑内容及媒体的设计之外,还需要从用户的角度关注其可用性。本研究试图从可用性角度进行微型移动学习的设计并对其进行可用性测试。 在参考了大量国内外文献的基础上,笔者对可用性的相关理论作了梳理;调查分析了可用性研究的现状,包括在线学习、WAP和移动手持设备的可用性,以及微型移动学习资源的现状;从微型移动学习的设计特点出发,结合多种可用性测试的方法及工具,初步形成了微型移动学习可用性设计及测试的方案;对笔者所在的研究团队开发的“世博英语”、“快速换胎六步曲”这两个微型移动学习资源进行了可用性测试,并对测试结果进行了分析,从导航设计、图形界面设计、内容设计、交互设计和学习者控制设计五方面得出了微型移动学习资源的设计原则,以供日后微型移动资源的设计和测试所遵循。论文最后提出了研究的局限和后续的研究方向。
【关键词】:微型移动学习 资源 可用性 测试 设计原则
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G434
【目录】:
- 摘要6-7
- Abstract7-13
- 第一章 概述13-20
- 第一节 研究背景13-14
- 第二节 问题的提出14-16
- 第三节 研究目标和价值16-17
- 第四节 研究设计17-18
- 第五节 论文结构18-20
- 第二章 相关研究现状20-33
- 第一节 可用性的相关理论20-24
- 一、可用性的定义20-21
- 二、可用性设计及其原则21-22
- 三、可用性测试方法22-24
- 第二节 可用性研究现状24-30
- 一、在线学习的可用性24-27
- 二、WAP的可用性27-29
- 三、移动手持设备的可用性29-30
- 第三节 微型移动学习资源现状30-33
- 第三章 微型移动学习的可用性设计33-44
- 第一节 移动学习终端特点33-35
- 一、概述33-34
- 二、特征34-35
- 三、存在的不足35
- 第二节 微型移动学习设计特点35-39
- 一、微型移动学习特点35-37
- 二、可用性设计特点37-39
- 第三节 可用性设计实例39-44
- 一、"世博英语"39-42
- 二、"快速换胎六步曲"42-44
- 第四章 微型移动学习可用性测试44-67
- 第一节 可用性测试44-53
- 一、测试环境44-45
- 二、测试对象45-47
- 三、测试工具47
- 四、测试方法47-51
- 五、测试过程51-53
- 第二节 "世博英语"测试结果分析53-63
- 一、测试结果53-55
- 二、问卷分析55-57
- 三、测试分析57-61
- 四、焦点小组访谈总结61-62
- 五、改进建议62-63
- 第三节 "快速换胎六步曲"结果分析63-65
- 一、测试结果63-64
- 二、焦点小组访谈总结64-65
- 第四节 测试总结65-67
- 第五章 微型移动学习改进研究67-78
- 第一节 概述67-68
- 第二节 原型改进设计过程68-72
- 第三节 原型改进实现技术72-74
- 第四节 改进前后对比74-75
- 第五节 微型移动学习设计原则75-78
- 第六章 研究总结与展望78-81
- 第一节 研究总结78-79
- 第二节 研究局限与展望79-81
- 附录A 微型移动学习系统可用性调查问卷81-84
- 附录B 受访者/测试用户知情同意书84-85
- 附录C 焦点小组访谈提纲85-86
- 附录D 用户测试数据86-87
- 参考文献87-89
- 研究生期间主要成果89-90
- 致谢90
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴文涛;吕旭佳;张新明;;校园移动学习活动探究与设计[J];中小学电教;2010年12期
2 宋桂敏;;资源管理策略在移动学习中的应用研究[J];科技信息;2011年18期
3 张钰梅;袁婷;王学明;;大学生移动学习现状调查研究——以银川大学学生为例[J];中国教育技术装备;2011年18期
4 戴文辉;毛宏云;;高等职业技术教育中基于浏览连接移动学习资源的建设[J];软件导刊(教育技术);2011年07期
5 周强;;智能手机在移动学习中的应用研究[J];软件导刊(教育技术);2011年07期
6 余燕翔;;终身教育背景下的移动学习研究[J];中国科教创新导刊;2011年23期
7 杨盼;钱慧;郑秀丽;杨雁;宋维虎;;浅谈移动学习的教育应用及需要注意的问题[J];科技经济市场;2011年08期
8 谢峰;闫红秀;吕卫彬;;新时期移动学习下的学习模式探究[J];中国教育技术装备;2011年24期
9 张红兵;邢士宾;武博轩;;基于3G网络的移动学习模式研究[J];教育教学论坛;2011年28期
10 杜鑫;吴希功;程桂芳;;农村教师继续教育问题与对策——基于移动学习模式可行性分析[J];黑龙江科技信息;2011年25期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 赵萌;;云计算及其在移动学习模式下应用初探[A];计算机研究新进展(2010)——河南省计算机学会2010年学术年会论文集[C];2010年
2 刘正捷;李佳;段建丽;;美国通用工业规范的可用性测试[A];人—机—环境系统工程创立20周年纪念大会暨第五届全国人—机—环境系统工程学术会议论文集[C];2001年
3 秦宪刚;张侃;;界面可用性测试的视角诊查法[A];中国人类工效学学会第六次学术交流会论文摘要汇编[C];2003年
4 孙向红;李慧洋;张侃;;可用性测试的文化内影响因素[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
5 奚小玲;刘正捷;张海昕;孙静;;交互语音应答系统的可用性研究[A];第一届建立和谐人机环境联合学术会议(HHME2005)论文集[C];2005年
6 由芳;唐伟盛;王建民;;基于游戏性的竞速类网游测评方法研究[A];第四届和谐人机环境联合学术会议论文集[C];2008年
7 江彩华;刘正捷;陈军亮;张雪;;国内WAP网站可用性研究[A];第二届和谐人机环境联合学术会议(HHME2006)——第2届中国人机交互学术会议(CHCI'06)论文集[C];2006年
8 熊晓波;付晓玲;;移动学习平台解决方案[A];2007通信理论与技术新发展——第十二届全国青年通信学术会议论文集(上册)[C];2007年
9 吴勇志;孟庆军;;从产品可用性看数字鸿沟——两个案例研究[A];第三届和谐人机环境联合学术会议(HHME2007)论文集[C];2007年
10 闫涛蔚;周桂梅;;基于可用性的网站与我国电子政务网站的评估研究[A];信息经济学与电子商务:第十三届中国信息经济学会学术年会论文集[C];2008年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 王席传;国企要向江西移动学习[N];人民邮电;2005年
2 广州知点教育科技有限公司 何沛如;移动学习的七大商业机遇[N];人民政协报;2011年
3 张朝营;水滴英语移动学习卡问世[N];消费日报;2008年
4 记者 张建斌 马晓艳 实习生 杨冬琼;西藏移动学习实践活动取得阶段性成效[N];西藏日报;2009年
5 本报记者 蔡云锦;可用性测试走入国内软件企业[N];中国经营报;2001年
6 刘波;云南移动“移动学习”提高农村教育水平[N];人民邮电;2008年
7 通讯员 侯槟婕 记者 杨斌 宁新;黑龙江山东宁夏移动学习贯彻六中全会精神[N];人民邮电;2001年
8 刘正捷 谢益武 李佳;规矩与方圆[N];计算机世界;2001年
9 程万里;福州移动学习贯彻《电信条例》[N];福建邮电报;2000年
10 记者 沈娟;如何“疏通”银行业新渠道[N];国际金融报;2004年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 薛庆吉;基于3G网络的移动学习平台关键技术研究与应用[D];武汉理工大学;2011年
2 武荷岚;信息技术支持下的物理学与教的研究[D];华东师范大学;2008年
3 付雄;移动学习资源有偿服务的支付协议研究[D];华中科技大学;2007年
4 孟昭鹏;适合协同学习环境的网络服务质量研究[D];天津大学;2005年
5 王昤璞;基于用户体验的互联网搜索引擎医学信息检索可用性评估研究[D];吉林大学;2010年
6 刘名卓;网络课程的可用性研究[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 顾凤佳;微型移动学习资源的可用性研究[D];华东师范大学;2010年
2 傅健;我国移动学习现状及发展对策[D];吉林大学;2010年
3 于肆洋;3G技术支持的移动学习模式研究[D];东北师范大学;2010年
4 崔健;移动学习教学设计模式研究[D];河北大学;2009年
5 段前佳;移动学习在企业培训中应用的可行性调查与研究[D];南昌大学;2011年
6 朱琦;手机移动学习资源内容设计研究[D];沈阳师范大学;2011年
7 李友欣;手机移动学习辅助教学系统的设计与应用[D];华南理工大学;2011年
8 李俊;移动学习活动设计模型的改进与应用[D];河南大学;2011年
9 吴燕琴;基于手机的移动学习资源设计研究[D];华中师范大学;2011年
10 马军侠;移动学习在中学英语教师培训课程中的应用研究[D];云南大学;2011年
本文关键词:微型移动学习资源的可用性研究,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:396043
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jykj/396043.html