英特尔未来教育教师培训课程与我国中小学学科教师教育技术能力培训课程对比研究

发布时间：2017-05-26 15:22

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【摘要】：文章比较了英特尔未来教育与我国中小学学科教师培训课程,总结出两个课程在培训内容、评价方式、课程编排等方面不同,提出英特尔未来教育培训课程中值得我们借鉴的经验,给我国中小学学科教师教育技术能力培训以启示。
【作者单位】： 中央电化教育馆培训中心
【关键词】： 英特尔未来教育 中小学学科教师教育技术能力 教师培训
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 理论导学+任务驱动+师生互动+自主学习+小组学习+回家作业+头脑风暴2编写教学设计方案阅读资料、讨论交流、小结提高、案例观摩、操作、修改、交流分享、评价一节信息技术与课程整合课的教学设计方案雏形3选择教学用的媒体阅读资料、讨论交流、小结提高、案例观摩、修改、评

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵艳华;;高校教师教育技术能力调查与研究[J];保定学院学报;2010年05期

2 普映娟;李忠武;段寿建;;农村远程教育实训室建设及实训教学中常见问题及处理办法[J];保山学院学报;2011年02期

3 陈龙;;因地制宜地搞好新课程改革[J];才智;2011年18期

4 杨丽琼;;计算机辅助教学在课堂教学中的作用[J];才智;2012年15期

5 周世玲;赵艳;;初中地理课堂教学中现代教学媒体的应用研究[J];长春教育学院学报;2011年02期

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7 覃志山;;农村教师课件制作技能培训模式探究[J];成功(教育);2009年03期

8 尹明福;;高校师范生网络学习平台的混合学习模式研究[J];德宏师范高等专科学校学报;2012年02期

9 朱一军;权南南;;“培训、研究、实践”三位一体引领教师教育技术能力的发展[J];大连教育学院学报;2011年03期

10 王新辉;李曾妍;谢东;;《微机原理与接口技术》课程项目教学法的应用与实践[J];电脑编程技巧与维护;2011年10期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 张生;混合式学习环境下基于学习活动的形成性评价的理论与实践[D];东北师范大学;2008年

2 齐媛;信息技术环境下中小学教师教学设计能力研究[D];东北师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 阮武林;基于“教师主导—学生主体”教学模式下的单片机教学策略研究[D];华东师范大学;2010年

2 吴p

本文编号：397268