新工科视角下高校工程类专业课程“SPOC+雨课堂”混合式教学模式研究

发布时间：2024-06-03 23:01

　　"新工科建设"对中国高等教育的改革和发展具有示范引领作用。目前,我国高校工程类专业在课程教学方面存在着一系列问题。为了能够较好地解决这些问题,首先研究了国内外近年出现的各种先进教学模式,并在此基础上提出了一种基于OBE理念的"SPOC+雨课堂"的混合式教学模式。接着,从教学内容的设计与开发、教学策略的制订与实施和教学考核等三个方面分别对该混合式教学模式的实施进行了具体研究。通过教学效果的分析可以看出,基于OBE理念的"SPOC+雨课堂"的混合式教学模式取得了较好的效果,可以很好地促进我国新工科教育的发展。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高校工程类专业课程教学现状
2 高等工程类专业课程教学模式研究
    2.1 OBE教学模式
    2.2 慕课教学模式
    2.3 SPOC翻转课堂教学模式
    2.4 基于微信的“雨课堂+PowerPoint”教学模式
3 基于OBE理念的“SPOC+雨课堂”混合式教学模式研究
    3.1 基于OBE理念的教学内容设计与开发
        (1)课程内容的重构
        (2)教学阶段的划分
        (3)教学资源的设计与开发
    3.2 教学策略的制订与实施
        (1)课前部分
        (2)课中部分
        (3)课后部分
    3.3 教学考核
    3.4 教学效果与问题反思
        (1)教学效果
        (2)问题与反思
4 结语



本文编号：3988515