中小学生欺负者归因特点的研究

发布时间：2017-06-08 15:21

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【摘要】：本研究以归因理论为依据,采用自编的中小学生欺负者归因量表对3-9年级学生施测,以考察中小学生欺负者归因的基本特点。结果发现:(1)中小学生较多地从IUC上知觉欺负者的欺负行为,较少从ESU上知觉该行为;(2)在ISC、ISU、IUC、EUC、EUU这五个原因上存在性别差异;(3)除ESU外的七项原因的知觉上存在组别差异;(4)对八项原因的知觉上均存在显著性年级差异;(5)独生子女因素对欺负者归因不存在显著性影响。
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院;
【关键词】： 中小学生 欺负者 归因
【基金】：山东省教育科学“十一五”规划课题(项目批准号:2008JZ062)研究成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出欺负((bull如ng))是中小学生之间经常发生的一种特殊类型的攻击行为。欺负行为的发生率在澳大利亚、英国、芬兰、德国、挪威、美国等国家已达到巧%一25%〔’了。我国中小学生中也存在着较严重的欺负问题，近1巧的被调查儿童卷人欺负授欺负问题中[2]。国内只有张文新

【参考文献】

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本文编号：432964