论春秋战国之际的学术原创精神——以教育学说原创为视角
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【摘要】:春秋战国之际是中华民族文化大发展、大繁荣期,也是中国学术充满活力、蓬勃发展的原创期。在这一时期,产生了内涵极为丰富深刻、影响极为广博久远的原创性教育学说,尤其是儒道墨法四大显学各具特色的原创性教育学说对后世教育理论创新和教育实践的发展产生了极为深远的辐射性影响。分析春秋战国之际原创性教育学说产生的历史动因,揭示其精神特质,对当代教育理论创新和教育实践的创造性改革具有十分重要的启发借鉴意义。
【作者单位】: 东北师范大学教育科学学院;
【关键词】: 春秋战国时期 学术原创精神 教育学说原创 原创性 教育理论创新 教育实践 创新精神 借鉴意义 中国学术 教育问题
【基金】:吉林省社会科学基金项目(2008bjx06)
【分类号】:G40
【正文快照】: 春秋战国之际是中华民族文化大发展、大繁荣期,也是中国学术充满活力、奔突跃动的最为显赫的原创期。中华文明起源虽非最早,但却是至今未曾中断、不断有所创新的文明。其独有的民族文化特征,诸如对立统一的阴阳观念、彰显文明化育的人文精神、崇德贵群的人格意识、中和境界的
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