客家教育文化的多元性探讨——以世界客都梅州为例

发布时间：2017-06-09 17:04

  本文关键词：客家教育文化的多元性探讨——以世界客都梅州为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：客家教育文化是一个多元文化的集合体,儒家传统文化是其构成的主体框架和核心要素。客家教育文化融合了科举教育文化、客商教育文化、西方宗教教育文化、客家民系民俗教育文化等东西方、近现代的教育文化因子,形成了具有客家民系特征的多元融合的教育文化特色,对世界客都——梅州的教育现代化进程产生深刻的影响。
【作者单位】： 嘉应学院教育科学学院;
【关键词】： 客家 教育文化 多元性
【基金】：广东省教育科研“十一五”规划研究项目《梅州“百年老校”学校文化特色研究》课题成果之一,课题批准号:2009tjk052
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 客家教育文化是一个多元文化的集合体,其主体是儒家传统教育文化和现代教育文化的融合体,加上西方宗教文化、客家民系的民俗文化的交融渗透,使客家教育文化染上既有中原文化内涵,又有客家教育特色的亮丽色彩,影响深远。一、客家教育文化的内涵(一)客家教育文化的概念教育文化

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本文编号：436074