大学生积极心理品质培养研究

发布时间：2017-06-10 03:03

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【摘要】：根据新时代大学生的心理特点、心理品质发展状况与当前高校心理健康教育的现状与问题,以积极心理健康教育理论为指导,论证了培养大学生积极心理品质的意义,建构了各年级大学生积极心理品质培养的重点内容,提出了培养大学生积极心理品质的策略与方法。
【作者单位】： 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;
【关键词】： 大学生 积极心理健康教育 积极心理品质
【基金】：孟万金教授主持的全国教育科学“十一五”规划课题“中国学校积极心理健康教育实验与推广”(批准号:FBB060244)的阶段性成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 2001年3月教育部颁布《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》,在此后近10年的时间里,各高校都不断建立和健全大学生心理健康教育工作,并取得了很大成绩。但正如学者指出的那样,大学生心理健康教育在具体实施中还存在诸如理念错位、价值取向偏差和实施滞后等很

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本文编号：437232