区域校本研修评估标准研究

发布时间：2017-06-10 23:13

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【摘要】：评估标准牵动、行政政策驱动、培训机构专业带动、典型学校示范促动以及网络平台推动等,是区域推进校本研修的行之有效的途径和策略,其中,评估标准牵动是区域推进校本研修的重要前提和策略。研发区域校本研修评估标准,是区域教师培训工作专业化程度的重要标志,也是区域教师培训工作质量和水平的重要体现。区域教师培训机构在研发评估标准时应注意评估标准的价值取向、校本研修行为主体、内容、途径、评估等策略以及校本研修的形式建设与内涵建设等问题。
【作者单位】： 辽宁省大连教育学院;
【关键词】： 校本研修 评估 标准
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 校本研修是新课程背景下教师教学方式、研究方式、学习方式、历练方式的一场深刻变革。校本研修作为教师专业发展的重要途径,越来越受到教师教育理论研究者和实践推进者的高度重视。“十一五”以来,许多地区都把校本研修作为推进教师专业发展的基本途径,并通过评估标准牵动、

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本文编号：440250