应用“任务驱动法”培养学生创新能力

发布时间：2017-06-11 07:10

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【摘要】：文章在创新的层次性分析的基础上,从教学的视角提出了学生创新活动的三个层次,并对应分析了三种应用"任务驱动法"可供教学借鉴的培养学生创新能力的方法。
【作者单位】： 河北科技师范学院数学与信息科技学院;唐山市丰润区第二中学;
【关键词】： 任务驱动 创新能力 任务分析 思维导图 档案袋
【分类号】：G424
【正文快照】： 法国教育家斯普朗格指出:教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正在于它是一个人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。创新教育已是时代的主题,学校是传播知识和培养创新人才的主体,如何大力倡导并实践创新教育,培养学生的创新能力、实践能力和创业精神,成为时代对教育的要求

【共引文献】

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本文编号：441037