Google协作平台在中小学教师教育技术培训中的应用探究

发布时间：2017-06-12 06:01

  本文关键词：Google协作平台在中小学教师教育技术培训中的应用探究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：互联网的出现带来了时代的巨变,在建构主义理论的推动下,协作学习越来越受到人们的重视。Google协作平台就是其中一款侧重于团队协作的网站编辑产品。它无缝集成Google Calendar\Google Docs、Picasa、Gmail等一系列的在线应用服务。其个性化、共享性、开放性等特点为学习者提供了一个可以进行协作学习的平台。 教师是教育信息化的关键,只有教师掌握了相关的教育技术,才谈得上把教育技术应用在自身的教学中。教育信息化,也对教师的教育技术能力提出了更高的要求,然而回顾以往教师使用教育技术以及接受教育技术培训的现状却是：教师要对学生实施素质教育,而自己却在接受应试教育。如何借助教育技术培训,提高教师教育技术能力,使教师担当起教育信息化的重任已成为全球教育界关注的主题之一。 教师比学生有着更丰富的经验与知识,这对他们的学习有着较大的影响。笔者以静安区教师教育技术培训班为例进行实践研究,根据教师学习所具有的特性,在教育技术培训中适当引入建构主义思想,通过使用笔者搭建的Google协作平台,整合Google公司提供各种免费在线协作服务,设计教育教学活动,创建个性化、开放性的教学环境,组织学员在培训中进行基于Google协作平台的协作学习活动。希望通过本研究,探索在Google协作平台下进行中小学教师教育技术能力培训的可行性,调动学员的积极性和主动性,培养学员高级思维能力和群体智慧的发展,体现学员在培训中的主体地位,形成良好的研修氛围,提高中小学教师教育技术培训的效果。 本文研究的主要内容如下： 第一章概述了本研究的背景与意义,国内外相关研究的现状,具体的研究方法和内容。 第二章是理论阐释部分,包括：协作学习的基本概念,基于网络的协作学习,协作学习平台的介绍,相关概念间的相互关系等。 第三章对Google协作平台进行概述,介绍Google协作平台及其特性。包括Google协作平台所整合的各种服务,培训前期的分析,基于Google协作平台进行协作学习的可能性。 第四章论述协作学习平台的设计,包括前期准备以及基于Google协作平台的培训平台的设计。 第五章是案例实施与分析,包括Powerpoint应用进阶——PPT小技巧与小软件培训案例,Web 2.0时代的网络服务与产品培训案例,以及实施效果与分析。 第六章对全文作以总结,并对有待进一步解决的问题进行了讨论。
【关键词】：Google协作平台 协作学习 教育技术培训
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 图目录12
• 表目录12-13
• 第1章 绪论13-21
• 1.1 研究背景13
• 1.2 研究意义13-14
• 1.3 国内外研究现状14-19
• 1.3.1 关于教育技术培训的研究14-16
• 1.3.2 关于协作学习的研究16-17
• 1.3.3 关于Google协作平台的研究17-19
• 1.3.4 研究述评19
• 1.4 研究内容与方法19-20
• 1.4.1 研究内容19-20
• 1.4.2 研究方法20
• 1.5 论文结构20-21
• 第2章 相关理论阐释21-34
• 2.1 协作学习概述21-26
• 2.1.1 协作学习基本概念21-22
• 2.1.2 协作学习的基本要素与模式22-24
• 2.1.3 协作学习的基本方法24-26
• 2.1.4 协作学习与合作学习26
• 2.2 基于网络的协作学习26-28
• 2.2.1 基于网络的协作学习的定义26-28
• 2.2.2 基于网络的协作学习的优势28
• 2.3 协作学习平台28-30
• 2.3.1 协作学习平台概述28-29
• 2.3.2 协作学习平台的发展趋势29-30
• 2.4 在教育技术培训中进行基于网络的协作学习30-31
• 2.5 相关概念间的相互关系31-34
• 第3章 基于Google协作平台的协作学习34-43
• 3.1 Google协作平台概述34-35
• 3.1.1 Google协作平台简介34
• 3.1.2 Google协作平台特性34-35
• 3.2 Google服务概述35-38
• 3.2.1 Gmail35-37
• 3.2.2 Google文件37
• 3.2.3 Google日历37-38
• 3.2.4 iGoogle小工具38
• 3.3 培训前期分析38-41
• 3.4 基于Google协作平台进行协作学习的可能性41-43
• 第4章 协作学习平台的设计43-51
• 4.1 前期准备43-48
• 4.1.1 Google注册43
• 4.1.2 建立班级通讯录43-46
• 4.1.3 学员基本情况调查问卷46-47
• 4.1.4 小组分组47-48
• 4.2 基于Google协作平台的协作学习平台设计48-51
• 4.2.1 协作学习平台主页48-49
• 4.2.2 协作学习要素在模块上体现49-51
• 第5章 案例实施与分析51-66
• 5.1 PPT小技巧与小软件培训案例51-54
• 5.1.1 案例设计51
• 5.1.2 案例实施51-54
• 5.1.3 案例小结54
• 5.3 Web 2.0时代的网络服务与产品培训案例54-59
• 5.3.1 案例设计54-55
• 5.3.2 案例实施55-58
• 5.3.3 案例小结58-59
• 5.3 实施效果与分析59-66
• 5.3.1 学员表现59-60
• 5.3.2 调查问卷60-66
• 第6章 总结66-69
• 6.1 研究总结66-67
• 6.2 有待进一步解决的问题67-69
• 附录69-73
• 附录1:学员基本情况调查问卷69-71
• 附录2:静安区教育技术培训调查表71-73
• 参考文献73-76
• 后记76

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  本文关键词：Google协作平台在中小学教师教育技术培训中的应用探究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：443352