美国教师专业发展学校探究及对我国教师专业发展的启示

发布时间：2017-06-18 19:21

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【摘要】：美国教师专业发展学校是一种多方合作办学的教师教育机构,师生的参与决策、相互沟通、教师领导和新颖的小组工作方式保证了学校的有效运转,改善了教师职前培训质量,促进了在职教师的专业发展。我国教师专业化发展应改造与提升现有师范学校的学科与知识结构,促进大学与中小学之间的密切合作;实施不同阶段的教师教育内容,促进教师专业发展的持续性;教学科研相结合,促进教师专业发展。
【作者单位】： 佛山职业技术学院;
【关键词】： 美国 教师专业发展学校 教师 专业发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 美国教师专业发展学校(Teachers Professional Develop-ment Schools,以下简称“TPDS”)这一概念最早是在霍姆斯小组发表的《明日之教师》的报告中提出来的。其构想是使中小学教师和行政领导与大学教师建立伙伴关系,以改善教学和教师教育的“专业发展学校”。TPDS是20世纪80

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