教师课程意识的解析与重建

发布时间：2017-06-20 05:01

  本文关键词：教师课程意识的解析与重建，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师课程意识是属于社会职业意识范畴的一种职业专业意识,是教师基于职业生活实践对课程的本质、功能、性质以及课程与自身职业角色内在关系的独特体认;是教师自觉地将课程目标与教学目标、课程资源与教学内容、课程评价与学生成长有机统整,指向课程实践的实践性专业智慧的集合;是教师基于职业实践对课程的再解读,是教师职业情态的映射,是教师与课程是否融合为一的表象,是教师对自我职业价值与生命的省察。其回归与重建需要教师以及全社会的努力与支持。
【作者单位】： 北华大学教育科学学院;东北师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 课程 专业意识 解析与重建
【分类号】：G451
【正文快照】： 随着课程改革实践的持续深入,人们开始关注到教师职业素质的核心领域,即教师的课程意识问题,试图通过对教师课程意识的培养与提升,深化其对课程问题的理解,将新的课程理念内化为广大一线教师自身的课程价值取向,并在其指导下探索有效的课程实施途径与方法,同时促进其实现基于

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本文编号：464563