体验缺失:教师职业幸福感获得的内在障碍

发布时间：2017-06-27 14:18

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【摘要】：正幸福感是人的需要得到满足、潜能得到发挥时所获得的持续快乐体验。它是一种主观感受。教师职业幸福感就是教师在教育教学过程中运用教育智慧,进行教育创
【作者单位】： 陕西宝鸡文理学院;
【关键词】： 幸福感 教师职业 职业体验 教师群体 生命体验 教育教学过程 教育创新 教育教学活动 教育智慧 教师专业发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 幸福感是人的需要得到满足、潜能得到发挥时所获得的持续快乐体验。它是一种主观感受。教师职业幸福感就是教师在教育教学过程中运用教育智慧,进行教育创新,获取学生及社会的积极评价,感受到职业内在的尊严与欢乐,对自身专业成长和专业发展的持续的快乐体验目前教师职业幸福

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本文编号：490128