新任教师入职教育的内涵、问题与对策

发布时间：2017-06-28 14:16

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【摘要】：正在当前教育更加重视质量建设和内涵发展的背景下,新教师应具备怎样的知识结构和能力素质才能为其日后的职业生涯打下坚实的基础,各学校应制订怎样的培训计划才能使新教师的专业发展得到最大限度的实现,新任教师的入职教育应怎样组织实施才能更好地保证和提高学校的教学质量,始终是一个需要我们认真思考和着力解决的重大课题。
【作者单位】： 江西赣南师范学院;江西赣州卫生学校;
【关键词】： 教师入职教育 新教师 新任教师 教师专业发展 职业生涯 能力素质 内涵发展 质量建设 重大课题 教学质量
【基金】：江西省教改课题(JXJG-09-11-3)的研究成果之一
【分类号】：G451
【正文快照】： 在当前教育更加重视质量建设和内涵发展的背景下,新教师应具备怎样的知识结构和能力素质才能为其日后的职业生涯打下坚实的基础,各学校应制订怎样的培训计划才能使新教师的专业发展得到最大限度的实现,新任教师的入职教育应怎样组织实施才能更好地保证和提高学校的教学质量,

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