基于信息流的协作学习交互分析方法的研究
本文关键词:基于信息流的协作学习交互分析方法的研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:人们对协作学习的研究越来越关注过程,特别关注对交互过程的分析,因为交互是激发和产生知识的基本活动单元。传统的研究大多从行为的视角对交互过程进行分析,这种分析与交互效果难以建立直接的联系。本研究把协作学习交互系统看成是信息系统,研究的对象确定为信息流,并尝试采用新的方法即基于教学过程的信息集合(Instruction Information Set)IIS图法来分析协作学习的交互过程,具体操作包括:⑴绘制IIS初始图,确定IIS输入信息项的表征格式;⑵确定IIS的输入信息项的过程序列;⑶根据实际需要将IIS输入信息项中的数据转化为IIS图的标注信息并进行解释。本文通过实验的方法证明IIS图分析法可以有效地预测协作交互的效果。
【作者单位】: 北京师范大学知识工程研究中心;
【关键词】: 交互分析 信息流 协作学习 知识建构
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、引言个体知识建构的社会性要求个体参与群体建构,因为群体建构是个体建构是否成功的参照,通过群体建构个体会反思并修正自己的理解[1],协作学习就是一种典型的群体知识建构的方式。按照维果茨基的观点,人所特有的受中介工具影响的心理机能不是从内部自发产生的,只能产生
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本文关键词:基于信息流的协作学习交互分析方法的研究,由笔耕文化传播整理发布。
,本文编号:494703
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