网络课程信息结构设计的效果评价研究——以“现代教育技术”课程为例

发布时间：2017-07-01 14:24

  本文关键词：网络课程信息结构设计的效果评价研究——以“现代教育技术”课程为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：网络课程是远程教育应用的一种核心资源类型,网络课程的设计是决定网络课程质量的关键因素。本文在相关研究基础上,构建了网络课程信息结构设计的评价指标体系,针对九所高校开发的"现代教育技术"网络课程进行调查分析且得出结论,从而为优化网络课程的设计提供借鉴与参考。
【作者单位】： 安康学院教育技术研究中心;
【关键词】： 网络课程 信息结构设计 评价指标体系 评价研究
【基金】：陕西省教育厅人文社科研究计划项目阶段性成果(项目编号:09JK007) 安康学院高层次人才专项研究项目成果(项目编号:AYQDZR200914)
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络课程的研究是一项系统工程,涉及的要素很多。其中,关于网络课程设计的研究是网络课程研究的重要内容之一。网络课程是主要利用多媒体和流媒体等技术,通过计算机网络(www)表现教学内容和实施教学活动的。所以,在教学设计的基础上,对网络课程教学信息的表征、组织、呈现等

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【相似文献】

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  本文关键词：网络课程信息结构设计的效果评价研究——以“现代教育技术”课程为例，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：506297