人本教育的内涵、特征及建构

发布时间：2017-07-04 06:25

  本文关键词：人本教育的内涵、特征及建构

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【摘要】：人本教育即以人为本的教育,它具有全纳性、整全性与生成性。建构人本教育,在教育目的上,要着眼于人的个性发展,谋求社会进步与个体发展的有机统一;在教育内容上,要着眼于人的全面发展,实现科学教育与人文教育的共荣会通;在教育方法上,要着眼于人的自主发展,达成教育方法与个人成长的最佳匹配。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 人本教育 特征 框架
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“教育理论促进教育改革的机制与条件研究”(DAA090137)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育的根本不是分数、升学,而是育人、成人。育人、成人的教育则需要把人的发展作为出发点与归宿,坚持以人为本,实施人本教育。那么,什么是人本教育?人本教育具有哪些特征?又该如何建构人本教育?一、人本教育的内涵人本教育,即以人为本的教育。在哲学上,人本通常与神本、物本

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本文编号：516730