我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文献共被引分析

发布时间：2017-07-05 19:01

  本文关键词：我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文献共被引分析

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【摘要】：知识图谱是一种有效的知识管理工具,能以可视化的图形展示学科结构,为科学工作者的未来研究提供指引。对2000-2008年与教育经济学领域相关的6个学术期刊发表的2006篇论文的26753条引文进行多维尺度分析,用知识图谱的可视化手段形象地展示出当前我国教育经济学的热点研究领域及结构特征,为我国教育经济学者追踪研究热点动态,把握学科结构奠定科学客观的理论基础。
【作者单位】： 长沙理工大学经济与管理学院;
【关键词】： 教育经济学 学科结构 知识图谱 文献被引率
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 21世纪以来,我国教育经济学开始新的历史阶段,标志之一就是研究成果的日趋丰富。但是丰富的研究成果所带来的海量文献信息在极大地促进我国教育经济学发展的同时,也给教育经济学者带来信息选择、学科发展定位的困境。如何通过海量的文献信息,较为客观地判断当前我国教育经济

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本文编号：523165