基于博客的大学《就业指导》课程的研究

发布时间：2017-07-06 01:09

  本文关键词：基于博客的大学《就业指导》课程的研究

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【摘要】： Web2.0时代,随着网络技术的发展,人们的学习方式也发生了很大的变化,从传统的课堂教学过渡到以各种网络平台为支撑的新型教学模式。博客作为一种操作简便,交互性强的网络平台,越来越多的被应用到课程教学中。本文基于目前大学《就业指导》课程教学存在的问题,以博客这种新型的网络平台为载体,研究将博客教学应用于大学《就业指导》课程的新的教学模式。 目前的大学《就业指导》课程存在这例如教学内容空洞、教学脱离实践、学生对课程的兴趣不高等一些列的问题。随着高校就业工作的不断改革深入,《就业指导》课程也面临着新的变化。从教学形式上来说,传统的面授难以满保证教学效果;从教学内容上看,存在着理论脱离实践的问题。将博客引入大学《就业指导》课程的教学,充分发挥博客教学平台互动性强、零时差、随时更新等特点,并且博客在教学领域蕴含了人本主义理论、认知灵活性等先进的教学理论,对提高大学《就业指导》课程的教学质量有一定的帮助。在教学设计上,本文采用了“以学生为中心”的教学模式,教师作为学习的辅助者,并充分利用丰富的网络资源,为学生提供一个交互良好、氛围轻松、知识丰富的学习环境。 博客作为一种新型的、操作简单的教学平台,蕴含了先进的教学理论,为师生提供了交互友好的、气氛轻松的教学环境。将博客引入学科教学,为学科教学提供了一个崭新的教学模式,为教学提供了一个新颖的教学平台,具有一定的研究价值。
【关键词】：博客 就业指导 网络教学平台
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434;G647.38
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 一、绪论7-13
• （一） 研究背景7-9
• （二） 研究的目的和意义9-10
• （三） 研究现状10-13
• 二、博客应用于大学《就业指导》课程的理论依据13-16
• （一） 人本主义教学理论13-14
• （二） 认知灵活性理论14-16
• 三、大学《就业指导》课程改革方案16-26
• （一） “就业我知道”博客教学平台介绍16-17
• （二） “就业我知道”博客博文模块的栏目功能介绍17-23
• （三） “就业我知道”博客其它模块功能介绍23-26
• 四、博客在大学《就业指导》课程教学平台的应用26-32
• （一） 博客应用于大学《就业指导》课程教学的可行性分析26-27
• （二） 基于博客的大学《就业指导》课程教学设计27-30
• （三） 博客应用于大学《就业指导》课程的优势30-32
• 五、结语与展望32-34
• （一） 研究过程中的难点与解决思路32-33
• （二） 展望33-34
• 参考文献34-35
• 后记35

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 王伟;Blog在基于网络的研究性学习中的作用[J];中国远程教育;2005年03期

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本文编号：524228