教育技术学专业人才实践能力培养策略研究

发布时间：2017-07-07 10:11

  本文关键词：教育技术学专业人才实践能力培养策略研究

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【摘要】：教育技术学是建立在实践应用基础上的学科,其人才实践能力的培养是人才培养的重中之重。本文在探讨实践能力的内涵、特征的基础上,结合我院多年来的教学实践,提出了"‘知行合一’的培养取向,建构内容关联且分层的理论与实践课程体系,完善校内外实训基地,运用灵活而适宜的教学策略选择原则,构建适情的实践组织形式,确立‘促进学生发展’的评价机制"等实践能力培养新策略,对学生实践能力的提升做了新尝试。
【作者单位】： 信阳师范学院;
【关键词】： 教育技术 实践能力 阶梯式认知学徒制
【基金】：河南省高等教育教学改革研究项目“高等师范院校教师技能训练中心建设研究与实践” 河南省普通高中新课程实验研究项目“新课程背景下普通高中教师技能发展研究”成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育技术学是建立在实践应用基础上的学科,其人才实践能力的培养应是人才培养的重中之重。坚持教育技术学的应用实践性,坚持人才培养方面理论与实践相结合的方向,在学科发展和人才培养中具有非常重要的意义。人们对学科建设、培养目标、课程体系、教学环节和培养模式[1]进行

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：529757