大学生创造性社会问题解决的结构及其与心理健康的关系

发布时间：2017-07-15 08:21

  本文关键词：大学生创造性社会问题解决的结构及其与心理健康的关系

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【摘要】：以分层取样的方式选取541名大学生,采用社会性问题(故事)情境和SCL-90,考察了创造性的社会问题解决的结构及其与心理健康的关系。结果表明,(1)大学生创造性的社会问题解决策略的独创性、流畅性、变通性、适当性、有效性具有良好的内部一致性,通过探索性因素分析可抽取发散思维能力和适宜性两个主因素,累积解释率为89.68%;(2)创造性的社会问题解决与心理健康不存在显著相关;(3)计算机专业在SCL-90上属低分组的学生的发散思维能力显著高于高分组,管理专业学生问题解决总体上显著高于艺术和计算机专业。专业类型在创造性问题解决与心理健康之间具有调节作用,特定专业(如管理专业)的训练更可能改善创造性社会问题解决的策略(包括适宜性和发散思维能力)。
【作者单位】： 湖北省人的发展与心理健康重点实验室暨华中师范大学心理学院;Department
【关键词】： 创造性社会问题解决 心理健康 发散思维能力
【基金】：湖北省人的发展与心理健康重点实验室一般开放课题(200804) 湖北省“大学生择业与生涯辅导课程体系研究”项目(鄂教高2008-15)成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出社会性问题解决(Social ProblemSolving)是指在社会情境中,个体、夫妻或团体识别日常生活中遇到的特定问题,并发现有效的解决方案的自我导向的认知———行为过程。社会性问题的范围包括影响人们的社会适应的各类问题,包括客观问题(如贫穷)、个人问题(情绪问题、行

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本文编号：543101