基于问题的网络课堂协作知识建构模式

发布时间：2017-07-15 09:00

  本文关键词：基于问题的网络课堂协作知识建构模式

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【摘要】：协作知识建构作为一种实现教学革新的方式越来越得到广大研究者和教学工作者的重视,作为桥梁工具的协作知识建构模式的研究也受到了关注。本研究将从理论框架、模式构建、效果评价等方面对网络课堂协作知识建构模式进行探究。
【作者单位】： 华南师范大学教育技术研究所;西南大学教育部西南基础教育课程研究中心;
【关键词】： 网络课堂 协作知识建构 基于问题的学习 模式
【分类号】：G434
【正文快照】： 当前,学校信息化的建设与发展应该由信息化环境和数字化资源的建设转移到信息技术在教育教学过程中的广泛、有效和创新应用。课堂是学校教育的“主阵地”,学科的课堂教学是学校进行素质教育的“主战场”,因此,网络课堂教学的深入开展是推动学校信息化发展的核心。本研究立足

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：543152