美国教师评价指标对辽宁省教师评价指标体系构建的启示

发布时间：2017-07-15 20:30

  本文关键词：美国教师评价指标对辽宁省教师评价指标体系构建的启示

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【摘要】：教师素质和教师质量的提升离不开科学的教师评价。本文以美国最新的教师评价指标作为研究对象,首先对美国教师评价指标的特色进行了探究,然后对美国教师评价指标在我国的认可度进行了量化研究和分析。通过质化与量化研究得出美国教师评价指标为构建辽宁省教师评价指标体系的启示。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育经济与管理研究所;
【关键词】： 教师评价 教师评价指标 教师效能 美国
【基金】：第一作者主持的辽宁省社科联2010年度辽宁经济社会发展立项课题《建构辽宁省中小学教师评价指标体系》(课题编号:2010lslktzdian-16)的阶段性成果
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 一、研究背景只有一流的教师,才能有一流的教育,只有一流的教育才能建设一流的国家。教师的素质与学生的素质和教育质量密切相关。要提升教育质量首先得提升教师的素质和教师效能。而教师评价是鉴别教师效能和提升教师素质的重要途径。在教师评价的过程中,应该采用哪些科学的

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