自我效能感、婚姻调适、职业压力与中小学班主任主观幸福感的关系

发布时间：2017-07-19 18:08

  本文关键词：自我效能感、婚姻调适、职业压力与中小学班主任主观幸福感的关系

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【摘要】：目的:探讨中小学班主任自我效能感在婚姻调适、职业压力与主观幸福感之间的中介作用。方法:采用一般自我效能感量表(GSES)、Locke-Wallace婚姻调适测定、教师职业压力问卷与总体幸福感量表(GWB)对211位中小学班主任进行测量。结果:①相关分析表明,主观幸福感与婚姻调适、自我效能感呈显著正相关,与职业压力呈显著负相关(P0.01);自我效能感与婚姻调适呈显著正相关,与职业压力呈显著负相关(P0.01)。②婚姻调适、职业压力和自我效能感对主观幸福感具有直接影响;婚姻调适、职业压力可以通过自我效能感预测主观幸福感。结论:自我效能感在婚姻调适、职业压力影响主观幸福感中具有部分中介效应。
【作者单位】： 宜春学院师范教育学院;
【关键词】： 主观幸福感 婚姻调适 职业压力 自我效能感 中小学班主任
【分类号】：B849;G443
【正文快照】： 近年来,针对教师主观幸福感的研究越来越多,这些研究主要集中在教师主观幸福感现状及其与人口统计学因素、人格特征、自尊、教学动机、社会支持、应对方式、心理健康等关系[1-4]的探讨上,取得了丰富的、有意义的研究成果。班主任作为教师队伍的重要组成部分,比其他教师承受更

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