基于活动理论和布鲁姆教学目标的Web数字化教学模式探究——有感于“Web数字化教学国际暑期班”学习课程启示

发布时间：2017-07-29 08:13

  本文关键词：基于活动理论和布鲁姆教学目标的Web数字化教学模式探究——有感于“Web数字化教学国际暑期班”学习课程启示

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【摘要】：文章总结分析了当前Web教育时代的发展及特征。并从国外学习过程的体验中,提出了Web数字化课程教学设计的特点是:整体课程运用"活动理论"来架构;教学目标遵循"布鲁姆教育目标"的原则;强调以学生为主体,让学生在教育中主动获取知识,并充分交流、参与合作、分享体验学习的快乐。
【作者单位】： 海南师范大学信息学院教育技术系;
【关键词】： Web教育 活动理论 布鲁姆教学目标 教学设计
【基金】：海南省教育科学“十一五”重点规划课题(项目编号QJI11522)“云计算”环境下教师信息化教学技能训练的研究与实践
【分类号】：G434
【正文快照】： 一前言2010年7月,带着探究国外Web数字化教学如何进行和发展的问题,我们到挪威奥斯陆大学学院参加了Web数字化教学国际暑期班(Learning and Teaching in a Digital World,即LATINA Summer School 2010)的学习。体验了在当前互联网环境下,国外Web数字化教育新理念和新应用模式

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本文编号：588176