网络学习资源设计中的激励机制研究

发布时间：2017-08-01 05:21

  本文关键词：网络学习资源设计中的激励机制研究

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【摘要】： 随着教育信息化步伐的加快,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术已经在教育领域得到广泛应用。网络学习成为人们终身学习体系中最重要的一环,然而,我们发现学习者在进行网络学习时,学习积极性不高,动机不足。由网络游戏的成功启发了笔者对网络学习资源设计中的激励机制研究。在网络学习资源中,融入适当的激励机制,对引发学习者的学习兴趣和动机,提高学习效率具有重要意义。 本文采用了文献综述法、问卷调查法、访谈法和实验研究等方法作为主要研究方法。论文首先提出问题,介绍课题的研究背景、研究意义、研究的内容和方法,以及相关概念的界定；接着对网络学习现状和学习资源设计中的激励机制应用现状进行调查和实验研究。通过问卷调查,收集数据,分析数据,总结网络学习现状和激励机制应用现状。通过实验研究,验证在网络学习资源中融入激励机制确实对网络学习效率具有提高作用；在第三章中,笔者基于调查与实验研究的结论,结合相关的激励理论,分析网络学习激励心理要素与心理过程原理,提出激励机制模型,并分析与激励有关的资源设计要素；在第四章中,针对第三章提出的网络学习激励模型,探讨基于该模型的资源设计策略；在文章的最后,进行了总结,并反思本研究中存在的不足之处。整个研究过程,离不开大师们的智慧精髓,同时,也希望本文能为后续的进一步研究提供参考。
【关键词】：网络学习 资源设计 激励机制
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-9
• 1 绪论9-17
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究背景与意义10-12
• 1.2.1 研究背景10-12
• 1.2.2 研究意义12
• 1.3 研究内容与方法12-14
• 1.3.1 研究内容12-13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 相关概念界定14-17
• 1.4.1 网络学习14-15
• 1.4.2 网络学习资源与网络课程15-16
• 1.4.3 激励与激励机制16-17
• 2 现行网络学习资源中的激励机制调研17-37
• 2.1 网络学习资源中的激励机制调查与现状分析17-31
• 2.1.1 调查对象和问卷信度、效度分析17-18
• 2.1.2 问卷的设计思路18
• 2.1.3 调查结果分析18-31
• 2.2 网络学习资源中的激励机制实验31-35
• 2.2.1 研究假设和目的31
• 2.2.2 研究方法和过程31-32
• 2.2.3 实验结果分析32-35
• 2.3 结论与启发35-37
• 3 网络学习资源设计中的激励机制分析37-53
• 3.1 网络学习激励模型分析37-39
• 3.2 与激励机制相关的心理要素分析39-44
• 3.3 网络学习中激励的心理过程分析44-46
• 3.4 与激励相关的资源设计要素46-53
• 3.4.1 相关资源设计要素的分析46-51
• 3.4.2 资源设计要素间的关系分析51-53
• 4 基于网络学习激励模型的资源设计策略探讨53-69
• 4.1 引发性激励策略53-57
• 4.1.1 学习内容设计53-55
• 4.1.2 学习辅助资料设计55
• 4.1.3 学习活动设计55-56
• 4.1.4 艺术设计56-57
• 4.2 维持性激励策略57-65
• 4.2.1 学习目标设计57-58
• 4.2.2 学习内容设计58-60
• 4.2.3 学习辅助资料和辅助工具设计60-61
• 4.2.4 导航设计61
• 4.2.5 学习活动设计61-63
• 4.2.6 交互活动设计63-64
• 4.2.7 艺术设计64-65
• 4.2.8 学习监控设计65
• 4.3 强化性激励策略65-69
• 4.3.1 学习活动设计65
• 4.3.2 交互活动设计65-66
• 4.3.3 强化和评价设计66-67
• 4.3.4 学习监控设计67-69
• 结语69-71
• 参考文献71-73
• 附录173-75
• 附录275-77
• 致谢77-79

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 潘来奇;网络课程中学习激励的研究[D];山东师范大学;2011年

2 孙博文;基于网络的校内实训学习资源的设计开发[D];南京师范大学;2011年

3 訾白云;基于学习风格理论的网络课程内容组织研究[D];山东师范大学;2012年

4 杨思炜;网络课程学习者的激励机制设计与应用研究[D];西北大学;2012年

5 武婷婷;网络学习环境下成人学习动机激发策略研究[D];四川师范大学;2012年

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本文编号：602692