我国教师的法律地位问题探讨

发布时间：2017-08-01 18:37

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【摘要】：教师的法律地位,是指以法律形式规定的教师在各种社会关系中的位置。它具体体现为教师的法定身份,教师与政府、教师与学校的关系以及教师的权利行使和义务履行等方面。然而,现阶段在我国法制发展和人事制度改革的进程中,教师一直处于法律调整的空白地带,并由此在实践中引发诸多问题。所以,明确教师的法律地位,对于加强教师队伍建设,提高教师地位,理清现实中的各种关系,以及进一步维护和保障教师的合法权益意义重大。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 法律地位 立法建议
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师的法律地位是一个与教师的社会地位密切相关的问题,它是法律所确认的教师的社会地位。这主要涉及到教师的法定身份,教师法律关系的特征以及法律规定的教师的权利与义务等问题。因此,教师的法律地位是当前教育法学研究和教育法治实践中的一个重要问题。本文拟就这一问题进

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本文编号：605669