弗莱雷《被压迫者教育学》解读

发布时间：2017-08-05 03:06

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【摘要】：《被压迫者教育学》是保罗·弗莱雷(Freire Paulo)一生教育理论和教育实践活动的精华。通过对《被压迫者教育学》的框架进行勾勒,来解读保罗·弗莱雷(Freire Paulo)的教育思想。主要从教育核心、教育目的、教育脉搏、教育途径、教育实践五方面进行剖析。
【作者单位】： 中南大学高等教育研究所;
【关键词】： 保罗·弗莱雷 被压迫者教育学 意识化 对话
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 被誉为“拉丁美洲杜威”的保罗·弗莱雷(Freire Paulo)是巴西著名的教育家,是自赫尔巴特、杜威之后,教育理论史上“第三次革命”的开创者和实践者,被人们誉为“活着时就成为神奇的人物”。他的教育思想不仅对第三世界国家产生了重要影响,而且也影响了发达国家的教育理论和实

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3 张e，

本文编号：622870