教育研究中一个难以无视的问题——教育学最好少说“必须”、“应当”之类

发布时间：2017-08-07 21:23

  本文关键词：教育研究中一个难以无视的问题——教育学最好少说“必须”、“应当”之类

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【摘要】：教育学过多的"必须"、"应当"所反映的是一种过强的教育者心态或过强的教育者心理意识,它往往是与过度的简约与表面化相联系的,从事实和理论上说,都是降低学术含量的。因为,影响更为深远的是思想、理论和原理,而"必须"、"应当"告诉人的是如何去做,而很难告诉人怎么去想。今天中国学术与世界相比,更值得注意的首先并非技术落后,而是理论落后,中国的教育科学若要在世界上占有一席之地,最重要的是出思想、出观念、出理论,只有当教育学承载着先进的思想和理论时,才是有生命力的、影响深远的。
【作者单位】： 湖南师范大学;
【关键词】： 教育科学 理论研究 基础研究
【分类号】：G40
【正文快照】： 常见教育学的论著中有“教育必须按规律办事”、“教育必须面向生活”、“教育应当为现实服务”、“教育应当以人为本”、“教育必须问计于民”、“教育应当理论联系实际”,还有同类性质的如“要”、“应该”,等等。在有些教育学论著中,甚至从头到尾都可看到“必须”、“应当

【共引文献】

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