场独立—场依存认知风格研究现状及其教育意义

发布时间：2017-08-08 07:29

  本文关键词：场独立—场依存认知风格研究现状及其教育意义

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【摘要】：场认知风格是个体差异的一个重要变量,它描述的是学习者对信息的感知或理解受周围场或情景场影响的程度,一般可采用棒框测试和镶嵌图形测试来确定其类型。场认知风格具有普遍性、相对稳定性、价值中性、发展性和渗透性等特点。对这一领域的研究范围包括知觉、教育、人际交往、行为等方面,将场认知风格的研究成果运用到教育领域中可以达到因材施教,学以致用的目的。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【关键词】： 认知风格 场独立—场依存 教育意义
【分类号】：G420
【正文快照】： 个体差异一直以来都是心理学研究的重点之一。在解释个体差异时,除智力、个性等因素,认知风格也是其中的一个重要变量。认知风格是个体在信息加工与完成任务过程中个性特征的具体表现,也是一个人在感知、记忆与思维过程中所特有的稳定方式在认知活动中的体现。认知风格这一概

【共引文献】

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本文编号：638827