石家庄市幼儿园保教人员自我评价、自尊和心理幸福感关系及影响因素研究

发布时间：2017-08-11 21:16

  本文关键词：石家庄市幼儿园保教人员自我评价、自尊和心理幸福感关系及影响因素研究

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【摘要】： 研究针对石家庄市幼儿园保教人员自我评价、自尊和心理幸福感的状况、影响因素及其关系进行研究,旨在为幼儿园保教人员工作生活质量的改进、改善幼儿园的管理、提高幼儿园员工的工作效率、提高教育质量提供理论依据。 研究采用分层随机抽样的方式,对石家庄市幼儿园保教人员367人,运用崔春华等改编的Ryff的心理幸福感量表、自我评价量表,季益富和于欣翻译的自尊量表(The Self-Esteem Scale,SES)进行调查,采用方差分析、相关分析和逐步回归分析的方法对数据进行处理,得出以下结论: (1)石家庄市幼儿园保教人员自尊、自我评价、心理幸福感在整体水平上是较高的。 (2)婚姻状况、教龄、幼儿园的类型、幼儿园性质、收入等因素对幼儿园保教人员的自尊、自我评价、心理幸福感影响较大;而学历不是显著影响自尊、自我评价和心理幸福感的因素。 (3)在自尊、自我评价、心理幸福感各因素之间的关系中,自我接纳可能处于这些因素的中心位置,自主性不是显著影响工作情境中的自我评价的直接因素。 并在研究结果的基础上提出促进幼儿园保教人员的心理幸福感的建议: (1)注重幼儿园的教育质量建设,提高办园水平,是改进幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的重要途径,也是建设和谐社会的重要途径。在幼儿园的管理中还要根据幼儿园性质有所侧重。 (2)善用奖励,有效促进幼儿园的保教人员的工作积极性的培养和激发。提高幼儿园工作人员的自尊需要在提高工资的基础上,改善他们的归属感、稳定感才能取得应有的效果,而不能仅仅通过提高工资待遇来实现。 (3)注重幼儿园保教人员的职业情感的培养,是提升员工的心理幸福感和幼儿园办园水平的基础。
【关键词】：自尊 自我评价 心理幸福感 工作自我
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-15
• 1.1 问题提出8-9
• 1.2 自我评价、自尊、心理幸福感的研究现状9-12
• 1.2.1 自我评价9-10
• 1.2.2 自尊10-11
• 1.2.3 心理幸福感11-12
• 1.3 自我评价、自尊与心理幸福感的关系12-13
• 1.4 本研究的目的13-15
• 2 研究方法15-17
• 2.1 被试15-16
• 2.2 研究工具16
• 2.3 统计与测量工具16-17
• 3 结果17-32
• 3.1 石家庄市幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感现状分析17
• 3.2 石家庄市幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的影响因素分析17-27
• 3.2.1 不同类型的幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感现状及差异比较17-18
• 3.2.2 不同性质的幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的现状及差异比较18
• 3.2.3 不同学历幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的现状及差异比较18-19
• 3.2.4 不同教龄幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的现状及差异比较19-20
• 3.2.5 不同收入幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的现状及差异比较20
• 3.2.6 是否已婚幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的现状及差异比较20-21
• 3.2.7 有无孩子幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的现状及差异比较21
• 3.2.8 不同工作分工的幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的现状及差异比较21-22
• 3.2.9 是否正式员工对幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感的影响分析22
• 3.2.10 幼儿园保教人员自尊、自我评价和心理幸福感在各人口学因素上的交互作用分析22-27
• 3.3 幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感各因素的相关分析27-28
• 3.4 幼儿园保教人员的自尊、自我评价和心理幸福感各因素的回归分析28-32
• 3.4.1 以自尊为自变量的逐步回归分析28
• 3.4.2 以自我评价为自变量的逐步回归分析28-29
• 3.4.3 以自我接纳为自变量的逐步回归分析29
• 3.4.4 以自主性为自变量的逐步回归分析29
• 3.4.5 以个人成长为因变量的逐步回归分析29
• 3.4.6 以与别人积极的关系为自变量的逐步回归分析29-30
• 3.4.7 以工作生活目标为自变量的逐步回归分析30
• 3.4.8 以掌控环境为自变量的逐步回归分析30
• 3.4.9 以自尊、自我评价、心理幸福感各因子的回归预测关系30-32
• 4 讨论32-38
• 4.1 石家庄市幼儿园保教人员的自尊、自我评价、心理幸福感的现状32
• 4.2 石家庄市幼儿园保教人员的自尊、自我评价、心理幸福感的影响因素32-36
• 4.2.1 石家庄市幼儿园保教人员的自尊的影响因素32-34
• 4.2.2 石家庄市幼儿园保教人员自我评价的影响因素34
• 4.2.3 石家庄市幼儿园保教人员的心理幸福感的影响因素34-36
• 4.3 石家庄市幼儿园保教人员的自尊、自我评价、心理幸福感的关系36-38
• 5 本研究对幼儿园管理的启示38-41
• 6 结论41-42
• 7 本研究的意义与未来研究展望42-43
• 参考文献43-46
• 附录46-51
• 致谢51

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本文编号：658253