论教师的角色冲突与调适

发布时间：2017-08-17 12:04

  本文关键词：论教师的角色冲突与调适

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【摘要】：教师角色冲突的主要表现,在教师角色追求的目标上,有表现型角色与功利型角色的冲突;在教师角色规范的程度上,有规定型角色与开放型角色的冲突;在角色行为的态度上,有执着型角色与自由型角色的冲突;在教师角色适应的倾向上,有社会中心型角色与学生中心型角色的冲突;在教师角色功能的形态上,有专一型角色与复合型角色的冲突;在教师角色情感的反映上,有自尊型角色与自卑型角色的冲突。调适教师角色冲突的策略:对社会来说,通过增加投入、完善法制、实施相应改革等途径,为教师角色社会化提供必要的条件和创造良好的氛围,增强教师角色的使命感和光荣感;对学校来说,抓好学校内部的管理体制改革,建立引导机制,强化激励机制,实现科学管理。教师自我角色调适的关键在于通过主观努力,不断提高自我解脱角色冲突的能力。
【作者单位】： 华中师范大学高等教育研究所;
【关键词】： 教师角色冲突 类型 表现 原因 调适策略
【分类号】：G451.4
【正文快照】： 从社会学的角度看,教师既是以传递文明、施行教化、造就人才为宗旨的专门职业,也是角色冲突情景最多的一门职业。在急剧的社会转型期,受社会变革与教育变革的双重压力,教师的角色冲突也日趋激烈,并对教师的自我发展与队伍建设产生着极大的影响。客观分析、正确认识这些冲突,

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本文编号：688884