高三学生焦虑抑郁情绪与心理弹性的关系

发布时间：2017-08-18 06:02

  本文关键词：高三学生焦虑抑郁情绪与心理弹性的关系

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【摘要】：【目的】了解高三学生的焦虑、抑郁情况,探讨焦虑、抑郁情绪与心理弹性的关系。【方法】采用儿童焦虑性情绪筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional,SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(Depression Self-rating Scale for Children,DSRSC)及心理弹性量表(Resilience Scale,RS)对山东省临沂市沂水县四所普通中学的390名高三学生进行调查(男生218名,女生172名)。【结果】儿童焦虑性情绪筛查表筛查阳性(SCARED总分≥23)的158名,占总人数的40.31%;儿童抑郁障碍自评量表筛查阳性(DSRSC总分≥15分)的有56名,占总人数的14.29%。心理弹性评分焦虑组与非焦虑组,抑郁组与非抑郁组差异均有高度统计学意义(P值均0.01)。高三学生焦虑各因子及总分、抑郁评分与心理弹性总分及各因子评分均呈显著负相关(r=-0.24～-0.46,P0.01)。【结论】高三学生存在一定程度的焦虑抑郁问题,心理弹性好的学生,其焦虑抑郁症状较轻。因此,应注意增强高三学生的心理弹性,以更好地帮助其应对负性情绪。
【作者单位】： 山东大学护理学院;
【关键词】： 高三学生 焦虑 抑郁 心理弹性
【基金】：山东省自然科学基金项目(ZR2009CM023) 山东大学创新基金(2009TS015)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 高三学生面对人生的转折是一个非常敏感的群体,特别是面对高考的压力容易出现抑郁和焦虑等负性情绪[1]。心理弹性(psychological resilience)是指从逆境中恢复过来,从而有效的管理压力,承受生理或心理压力而未表现出明显的虚弱或功能障碍的能力等[2]。M Kathryn等[3]认为心理

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本文编号：692952