教育公平问题研究的体制分析视角

发布时间：2017-08-22 21:38

  本文关键词：教育公平问题研究的体制分析视角

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【摘要】：公平是人类社会中的一种基本道德良知。教育公平问题与体制问题存在着深度关联,因为二者都与教育公权力的运行密切相关。当今社会转型所造成的社会两极分化是导致教育不公平的外在原因,现代教育的体制化运作也带来了教育公平的内在困境,我国社会关系结构中的"差序格局"作为一种文化因素影响着教育中的不公平,国家、政府、社会与教育之间的关系问题是当今教育体制改革的核心问题,直接关系到教育公平理想的实现。教育公平理想的真正实现需要教育及社会体制的相应变革。
【作者单位】： 青岛大学师范学院;
【关键词】： 教育公平 体制 体制分析
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题(课题批准号:EAA080259)的阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、当前有关教育公平问题的研究当考虑到造成教育不公平问题的原因,人们直接想到的往往是观念领域的问题。认为造成不公平现状的是相关责任方(教育者、教育主管部门、甚或社会公众)公平意识的缺失,并由此而大力吁求教育公平。这是当今舆论界乃至教育研究中的一种主流取向。，

本文编号：721107