大学生焦虑水平与日常压力、社会支持的关系

发布时间：2017-08-27 06:05

  本文关键词：大学生焦虑水平与日常压力、社会支持的关系

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【摘要】：目的了解大学生日常生活所面临的压力、获得和利用社会支持的情况,以及日常生活压力、社会支持与焦虑状态三者之间的关系,为高校心理健康教育提供科学的依据。方法采用统一的调查量表,以目的抽样对长沙多所高校在校大学生进行问卷调查。结果①大学生的日常生活压力与焦虑水平呈显著正相关(r=0.386,P0.01);②社会支持与焦虑情绪显著负相关(r=-0.304,P0.01);③大学生的日常生活压力和社会支持显著负相关(r=-0.150,P0.01);压力感(β=0.348,P0.01)与社会支持(β=0.251,P0.01)交互的影响焦虑水平。结论①日常生活压力对焦虑水平存在显著正相关,按照影响程度由大到小依次为:体能与生活压力、地位与经济压力、人际交往与就业压力、学习压力;②社会支持与焦虑情绪存在影响,按影响焦虑情绪程度由高到低依次为主观支持、客观支持和利用度;③大学生日常压力感、社会支持对焦虑情绪存在联合作用。
【作者单位】： 长沙理工大学化学学院;
【关键词】： 大学生 日常压力 社会支持 焦虑水平 关系
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 压力(S tress)是指个体的身心在感受到威胁时所产生的一种紧张状态[1]。Selye和Holm es的研究表明,如果个体长期处于一种高度应激的状态下会造成身心两方面的损害。樊富珉等的研究结果表明,71.3%的大学生在学习与生活中承受着很大或较大的心理压力,70.1%的学生对压力还缺乏正

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本文编号：744706