公民资格视域下当代中国公民教育的历史与逻辑
本文关键词:公民资格视域下当代中国公民教育的历史与逻辑
【摘要】:公民资格的法理确认是公民教育的现实基础。公民资格的理想践行是公民教育的内在诉求。公民资格与公民教育相互影响,密不可分。公民资格概念体系中的内在张力决定了一国公民教育的重心必然要随着时间和空间的变化而不断调整。本文在对近代以来中国公民教育发展的历史进程进行梳理的基础上,以公民资格中内外、权责、统分三种内在张力对我国公民教育的历史现实予以分析,以期阐明近代以来中国公民教育的总体特征以及公民教育发展的逻辑理路,进而为明确当代中国公民教育体系的价值定位提供参考。
【作者单位】: 厦门大学公共事务学院;
【关键词】: 公民教育 公民资格 现代化
【基金】:厦门大学公共事务学院211项目“公共政策与政府治理” 教育部人文社科规划青年项目:当代中国公民意识培育机制研究(07JC810007)资助
【分类号】:G521
【正文快照】: 美国学者加尔布雷思说过:“一个国家的前途,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽,而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育。”可见,公民教育乃是现代国家构建与发展的根本,承担着培育公民、推进民主、振兴国家、促进和谐的历
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本文编号:755161
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