多媒体课件促进小学生应用题问题表征的应用效果研究

发布时间：2017-09-02 21:34

  本文关键词：多媒体课件促进小学生应用题问题表征的应用效果研究

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【摘要】：为了考察多媒体课件促进小学生问题表征的助学效果,研究从技术支持学习者内部学习心理的视角出发,按照“发现问题——分析问题——设计方案——解决问题”的研究思路展开。首先,通过已有文献,整理分析了数学应用题问题表征的形成机制与数学应用题问题表征的类型,并归纳出应用题问题表征的四个主要阶段。接下来,通过问卷调查与口语报告法考察了学生应用题问题表征的常见类型与方式、问题表征四阶段存在的障碍与困难,尤其是低分组学生问题表征四阶段存在的困难和问题。再下来,按照技术取向的教学设计模式,以前端分析结果为标的,设计制作了“圆柱表面积”多媒体课件,并描述了课件中诸多设计效果的意图,作为实践效果验证的材料。 最后效果验证阶段,一方面,研究对高分组被试进行的情景化、描述性的测试,证实了“圆柱表面积”多媒体课件确实具有促进小学生应用题问题表征的作用。另一方面,实验考察了高分组、低分组两类被试对“圆柱表面积”多媒体课件促进学生应用题问题表征作用的评价,并从问题表征四阶段考察了该多媒体课件对两类被试发挥作用的差异,得出的结论有:(1)对于高分组学生来说,“圆柱表面积”多媒体课件中“提取关键词汇”、“深入理解题目”、“了解题目情景,细化题目细节”等设计效果都显著达到了课件的助学效果。(2)对于低分组学生来说,多媒体课件对他们的助学效果更为显著,且帮助其开展问题表征四阶段都提供了非常有效的帮助。(3)多媒体课件中“模拟题目情景过程”、“核心概念的图解描述”等形象化的设计效果尤其得到学生的肯定,对于帮助学生进行外部表征作用显著。
【关键词】：数学应用题 问题表征 多媒体课件 效果验证
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G623.5;G434
【目录】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 研究背景8-10
• 1.1.1 信息技术与课程整合的实践背景8
• 1.1.2 当前中小学信息技术支持的课堂教学中存在的尴尬8-9
• 1.1.3 多媒体学习的研究背景9-10
• 1.2 研究现状概述10-13
• 1.2.1 多媒体课件设计的研究概述10
• 1.2.2 数学问题表征的研究概述10-12
• 1.2.3 多媒体课件促进小学生问题表征的研究概述12-13
• 1.3 研究内容和研究过程13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.4.1 文献法13
• 1.4.2 调查法13
• 1.4.3 口语报告法13-14
• 1.4.4 实验法14
• 1.5 研究目的和意义14-16
• 1.5.1 研究目的14
• 1.5.2 研究意义14-16
• 第二章 数学应用题问题表征的相关概念16-22
• 2.1 数学应用题解答16-17
• 2.1.1 数学应用题的解答过程16
• 2.1.2 应用题解解答错误的原因分析16-17
• 2.2 数学问题表征的相关概念17-19
• 2.2.1 问题表征的涵义17-18
• 2.2.2 问题表征的形成机制18-19
• 2.3 数学应用题问题表征的类型19-20
• 2.4 数学应用题的问题表征过程20-22
• 第三章 促进小学生应用题问题表征的多媒体课件设计的前端分析22-32
• 3.1 小学生应用题问题表征方式的调查分析22-25
• 3.1.1 调查设计22-23
• 3.1.2 结果与分析23-25
• 3.2 小学生应用题问题表征各个阶段障碍调查分析25-31
• 3.2.1 小学生应用题问题表征四阶段存在障碍的问卷调查25-28
• 3.2.2 口语报告材料分析28-31
• 3.3 小结31-32
• 第四章 促进小学生应用题问题表征的多媒体课件的设计与制作32-43
• 4.1 多媒体课件设计概述32-33
• 4.2 设计思路：技术取向的多媒体课件设计33-34
• 4.3 “圆柱表面积”多媒体课件的设计与制作34-41
• 4.4 “圆柱表面积”多媒体课件促进学生问题表征的评价设计41-43
• 第五章 多媒体课件促进小学生应用题问题表征的实验验证43-49
• 5.1 实验设计43-44
• 5.1.1 选取被试43
• 5.1.2 实验内容和材料43-44
• 5.1.3 实验程序44
• 5.2 实验结果分析44-47
• 5.2.1 高分组被试结果分析44-45
• 5.2.2 低分组被试结果分析45-46
• 5.2.3 高分组被试与低分组被试结果的差异分析46-47
• 5.3 结论47-49
• 第六章 成绩与不足49-51
• 6.1 研究取得的成绩49
• 6.2 研究存在的不足49-51
• 参考文献51-54
• 附录54-66
• 后记66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郭光友,曾令涛,吕小定,唐清安;教学多媒体信息资源表征及应用研究(上)[J];电化教育研究;2002年10期

2 郭光友,曾令涛,吕小定,唐清安;教学多媒体信息资源表征及应用研究(下)[J];电化教育研究;2002年11期

3 郑玉玮;崔磊;;多媒体学习中表征构建的研究[J];电化教育研究;2009年01期

4 郑春花;蒋艳e，

本文编号：781045