权力视野下的教育惩罚

发布时间：2017-09-10 20:25

  本文关键词：权力视野下的教育惩罚

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【摘要】：教育惩罚是一个老话题,然而也是一个新话题,而且至今仍是个颇具争议的问题。纵观教育惩罚史,我们始终能够发现“权力”的身影,教育惩罚就在公、私权对其的争夺下逐步走向文明化、制度化。今天,人们在实施教育惩罚时遵循了一系列的原则,而这些原则的施行正是基于权力的经济、理性和有效展开的考虑。与权力一样,教育惩罚的实施过程中也存在一些诸如误用、滥用等问题,这些问题的产生与人们如何看待教育惩罚权有着密切的关系。总之,教育惩罚似乎永远都不会摆脱权力的控制,因为它本身就深深地渗透着权力的精神,它作为一种权力必将长久存在,成为一个说不尽的话题。
【关键词】：教育惩罚 权力 文明化 制度化
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G40
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 目录8-10
• 绪论10-16
• 一、选题背景10
• 二、相关文献研究综述10-14
• 三、主要研究方法14-16
• 第一章 教育惩罚的历史寻踪16-28
• 第一节 古希腊公权下的教育惩罚16-17
• 第二节 古罗马私权下的教育惩罚17-19
• 第三节 神权与世俗权争夺下的教育惩罚19-21
• 第四节 古代中国公、私权共享下的教育惩罚21-23
• 第五节 现代社会公、私权平衡下的教育惩罚23-25
• 本章小结25-28
• 第二章 教育惩罚的演变:文明化、制度化与公进私退28-42
• 第一节 教育惩罚的文明化28-35
• 第二节 教育惩罚的制度化35-37
• 第三节 教育惩罚的公(权)进私(权)退37-40
• 本章小结40-42
• 第三章 教育惩罚权有效实现的原则42-62
• 第一节 规范内化、集体化原则42-46
• 第二节 正当、合法性原则46-49
• 第三节 公开、及时原则49-50
• 第四节 最大化与适度、差别原则50-53
• 第五节 最小化、精细化原则53-57
• 第六节 理性、经济原则57-59
• 本章小结59-62
• 第四章 教育惩罚实践中存在的问题62-74
• 第一节 教育惩罚威慑功能的削弱与丧失62-67
• 第二节 教育惩罚权的误用67-69
• 第三节 教育惩罚权的滥用69-72
• 本章小结72-74
• 结论74-76
• 参考文献76-80
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果80-82
• 致谢82-84
• 个人简历84-86

【参考文献】

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本文编号：826467