心理幸福感对大学生自尊与学习倦怠关系的中介作用研究
本文关键词:心理幸福感对大学生自尊与学习倦怠关系的中介作用研究
【摘要】:当今大学生的学习状况不容乐观,存在着逃课、沉迷网络游戏、考试作弊等现象。这些消极的行为与学习倦怠有直接的关系。心理幸福感是一种积极的心理学品质,拥有较高的心理幸福感水平,能够改善大学生消极的心理状态。自尊是人的个性系统中的重要组成部分,自尊的发展对个体人格的构建有重要作用。文章研究了心理幸福感、自尊、学习倦怠之间的关系,并指出心理幸福感对大学生的自尊与学习倦怠的关系具有中介作用。
【作者单位】: 北京联合大学商务学院;北京大学心理学系;
【关键词】: 大学生 心理幸福感 自尊 学习倦怠
【分类号】:G441;G642.0
【正文快照】: 一、引言学习倦怠是一个比较新的研究领域,最早始于工作倦怠,1974年Freudenberger发表了一篇关于人事倦怠的文章,成为第一个研究倦怠的学者。近些年,大学生普遍存在学习倦怠的情况,已经引起国内外学者的广泛关注。Pines将学习倦怠定义为:学生因为长期的课业压力和负担,而产生
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