大学支持中小学群体发展的新模式

发布时间：2017-09-11 09:43

  本文关键词：大学支持中小学群体发展的新模式

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【摘要】：大学与学校协作能有效促进学校发展,但关键要解决"做什么"和"怎么做"的问题。首都师范大学探索的"大学支持学校群体发展模式",以学校教育实践为取向,以每一所学校的内涵发展为目标,关注学校的文化建设、教师专业发展及校本教研,通过对学校群体发展的整体把握,有重点、分阶段地推进,将学校群体发展与学校个体发展有机结合起来,有效地促进了学校群体的价值认同、形成了立体多维资源,初步实现了学校改进与学校效能的提升。
【作者单位】： 首都师范大学首都基础教育发展研究院;
【关键词】： 学校改进 内涵发展 U-SG协作模式
【基金】：教育部2007年度人文社会科学规划项目“区域教育发展中教师专业成长的伙伴协作研究”(项目编号:07JA880043)研究成果之一
【分类号】：G471
【正文快照】： 大学与中小学协作(简称U-S协作)推进教育研究与教育实践的探索,可以追溯到19世纪末美国先驱者们的“足迹”[1-2]。近40年来,U-S协作不仅作为教育改革的手段与方式,同时也作为教育改革的重要内容,[3]在学校改进与教师专业发展研究中发挥了重要作用。随着U-S协作在教育研究领域

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：830001