中国教育经济学发展轨迹的知识图谱研究——基于《教育与经济》所载论文的关键词共词分析
本文关键词:中国教育经济学发展轨迹的知识图谱研究——基于《教育与经济》所载论文的关键词共词分析
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【摘要】:以精确的量化分析代替模糊的文字描述是教育经济学发展的一个明显趋势。本文以《教育与经济》期刊从1985年到2008年间所发表的1600篇论文为研究对象,对这些论文的5773个关键词进行多元统计分析,用知识图谱的可视化手段首次形象地展示出我国教育经济学的发展轨迹,为我国教育经济学进行科学合理的学科布局、把握重点研究方向、选择前沿课题奠定科学的理论基础。
【作者单位】: 长沙理工大学经济与管理学院;
【关键词】: 教育经济学 教育与经济 知识图谱 可视化研究
【分类号】:F08;G40-054
【正文快照】: 一、引言由于所有的研究都能循环,所以任何研究领域需要采取偶尔退一步的办法来思考该领域的实际状况。[1]作为一门新兴的交叉学科,30多年来我国教育经济学的发展轨迹如何?理论体系有何变化?研究热点是如何演化的?都是非常需要回顾与总结的问题。国内有许多论文和著作描述了
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8 金s,
本文编号:847985
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