农村留守中学生自伤行为及与心理控制源关系

发布时间：2017-09-15 17:29

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【摘要】：目的探讨农村留守中学生自伤行为发生情况及其与心理控制源的关系,为儿童期自伤行为的预防及早期干预提供依据。方法横断面调查安徽省长丰及望江2县4所中学3402名学生自伤及心理控制源情况。结果中学生总体自伤发生率较高,为30.2%(1027/3402);留守中学生偶尔自伤发生率为47.3%(993/1920),明显高于非留守中学生的6.7%(100/1482),留守中学生心理控制源得分为(14.35±6.13)分,明显高于非留守中学生(12.70±3.81)分,症状自评量表的所有维度得分留守组均高于非留守组,差异均有统计学意义(P0.001),多因素回归分析结果表明,留守、高年级、自我报告与父亲关系较差、心理外控、躯体化和敌对得分高可能为中学生自伤发生的危险因素。结论留守中学生心理相对外控,自评症状较多,自伤发生率高,应及时采取针对性措施,预防儿童自伤行为,提高其生活质量。
【作者单位】： 安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系;
【关键词】： 留守中学生 心理控制源 自伤
【基金】：教育部2008年高校博士点基金(200803660007) 安徽省自然科学基金(090413131)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 心理控制源是由Rotter等提出来的对自我控制力的理论,分为内外控两种状态,内在控制源者认为事情结果与自己付出的努力相关,外在控制源者则认为结局不为个人所控制〔1-2〕。留守儿童指父母双方中一方或两方均在外面务工6个月而留在户籍所在地的18岁的儿童〔3〕。自伤则是指

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