新背景中的义务教育学校教师流动机制分析

发布时间：2017-09-20 13:31

  本文关键词：新背景中的义务教育学校教师流动机制分析

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【摘要】：教师流动并非简单的岗位转移,而需要在促进义务教育均衡发展、学校教育质量整体提高、教师自身实现专业发展等方面实现"增值"。本文对县(区)域内教师交流和跨县(区)域教师支援两种机制的特点做了比较,并以此为基础对教师流动机制的政策设计提出了若干建议。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院普教所;
【关键词】： 义务教育 教师流动 区域流动机制
【分类号】：G451
【正文快照】： 教育改革和发展,只有教师总量的支撑是不够的,还需要结构性支撑。而教师流动就是实现教师结构优化的重要途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿)提出“实行县(区)域内教师和校长交流制度”。与县(区)域内教师交流相并列的另外一种教师流动,是跨县(区)域

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